第二届国际幼儿运动与游戏协会会议召开 聚焦幼


第二届国际幼儿运动与游戏协会会议召开 聚焦幼

  中新网上海新闻10月26日电 第二届国际幼儿运动与游戏协会会议26日在华东师大体育与健康学院开幕。会议以“创造性身体活动与幼儿健康发展”为主题,旨在提高幼儿身体活动水平,促进幼儿健康发展,助力高质量的幼儿体育研究,为幼儿体育的文化和学术交流提供一个全球化平台。

  本次会议由国际幼儿体育协会主办,华东师范大学体育与健康学院承办。来自多个国家的400余名幼儿运动研究学者参会。

第二届国际幼儿运动与游戏协会会议召开 聚焦幼

  华东师大体育与健康学院院长季浏表示,幼儿是人生发展的起始阶段,是人作为个体逐渐进入学校开始进行规范的学习和成长的过渡阶段,该阶段的顺利成长对于人的发展至关重要,这也是我国教育部门重点关注的内容。在季浏看来,与中小学阶段倾向于分科学习相比,幼儿阶段由于其特殊性,使得大量的学习都以游戏为载体,通过游戏化的教学手段将育人的过程渗透到整个幼儿成长过程之中。华东师大体育与健康学院紧跟国际趋势和现实需求,近年来对幼儿体育教育给予了足够的关注,汪晓赞教授团队还直面幼儿体育,开发了完整的KDL幼儿运动游戏课程,并开始在全国各地的幼儿园进行实践,深受社会好评。

  相比于国外的体育教育,国内对孩子“体商”的培养极其匮乏,由此也产生一系列问题,不利于孩子们的身心健康成长。基于这一背景,会议组委会精心筹划并安排了丰富的内容,包括大会主旨报告、幼儿教学实践活动、圆桌会议,以及参会者的口头报告和墙报,旨在推进对幼儿运动与游戏的专业研究和实践。

开幕式上,华东师大副校长戴立益指出,作为新中国组建的第一所社会主义师范大学,华东师大历来重点关注与扶持体育学科的发展。近年来,体育与健康学院幼儿体育发展研究团队在长期实践探索的基础上,基于幼儿身心发展规律与基本动作技能发展敏感期,研制了我国首套KDL幼儿运动游戏课程(涵盖小、中、大班),构建中国幼儿基本动作技能测试常模,并带领全国20多所幼儿园进行“活力幼儿园”“园长挑战杯”“家园联动”“特质幼儿干预”“幼儿运动档案袋”及“智能监控”等实践探索,科学地发展幼儿运动能力、健康行为、良好品德,从而培养具有健全人格,扎实的身体基础、良好的性格和行为习惯的新一代。

KDL幼儿运动游戏课程,打造幼儿体育新体系

  “目前,我国幼儿体质健康现状不容乐观:3至6岁儿童的肥胖率和超重率一路飙升。与此对应的是,绝大多数幼儿园缺乏指导性的幼儿运动类游戏课程,也面临幼儿体育教师严重匮乏的问题。”

  为贯彻落实《体育强国建设纲要》精神,解决当前中国忽视对幼儿基本动作技能的早期干预和指导,华东师范大学体育与健康学院党委书记、中国教育部青年长江学者、KDL体育与健康课程主编汪晓赞教授课程研究团队基于“知之,行之,乐之”的基本理念、体育与健康学科核心素养与《3-6岁儿童学习与发展指南》的主要精神,遵循幼儿身心发展特点和动作学习与发展规律,开发了包括小、中、大班在内的系列KDL幼儿运动游戏课程。

第二届国际幼儿运动与游戏协会会议召开 聚焦幼

  汪晓赞表示,KDL幼儿运动游戏课程以培养幼儿运动能力、健康行为和体育品德作为顶层设计,从幼儿兴趣出发,采用运动游戏的形式,使幼儿在情境性、一体化的身体活动环境中,学习和掌握结构化的基本动作技能内容与健康知识,构建了融课程理念、课程目标、课程结构、课程内容、教学方式、学习评价等于一体的完整的课程体系。

  她结合在全国20多个省市多家幼儿园教学试点实践的相关案例,表明课程对于促进幼儿基本动作技能发展的积极作用,展示课程开发与实施的关键点,以期更好地推动我国幼儿体育发展,促进我国幼儿健康成长。

“一个都不能少”,关爱特质儿童幸福成长

  汪晓赞对于ADHD(注意力缺陷多动障碍,俗称多动症)的关注,源于一群家长闯入她的办公室,焦急地询问是否可以通过运动干预,改善孩子的状况。其实,这些孩子并不是少数,注意力缺陷多动障碍在中国学龄儿童和青少年中的发病率达4.3%至5.8%。近年来,由于诸多因素的影响,特质儿童的检出率逐年增高。

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